Blackout poetry na historii, j.polskim czy godzinie wychowawczej.

Blackout poetry to technika, która od razu przypadła mi do gustu. Zmierzyli się z nią moi czwartoklasiści przy okazji omawiania II wojny światowej - tematu ciężkiego i abstrakcyjnego dla młodych ludzi. Wybrałam dla nich wiersz Anny Świrszczyńskiej "Oczy człowieka", bardzo zrozumiały. Zadanie polegało na zakreślaniu wybranych słów i zamalowaniu na czarno pozostałych wersów i liter, tak aby nadać tekstowi nowe znaczenie i ...być może bardziej dostrzec jego sens. W przypadku historii to był mój cel. Technikę można jednak wykorzystać na lekcji wychowawczej, z pewności rozbudzi kreatywność i będzie ciekawym urozmaiceniem zajęć i wyrażeniem siebie. 


Podsumowanie projektu "Zaproś mnie na swoją lekcję" w mojej szkole oraz inne spotkania z osobami z zewnątrz.

Mimo, że projekt nadal trwa, ja pokuszę się o małe podsumowanie. Powoli kończy się rok szkolny i lekcje z gośćmi dobiegają końca. Cieszę się, że czas kwarantanny stał się inspirujący i dzięki świetnym zajęciom z osobami z zewnątrz poszerzyły się nasze horyzonty. 

Inicjatywa stworzona przez Irminę Żarską i Magdę Krajewską

Razem z klasą 4a spotkaliśmy się z p.Małogosią Rabendą, która opowiedziała nam o Etiopii, z p. Kasią Włodkowską, która zabrała nas do Ugandy i pokazała sierociniec, który buduje. Z pisarką p.Małgorzatą Swędrowską zobaczyliśmy niezwykłe książki - malutkie, świecącą w ciemności, a nawet taką która po rozłożeniu ma 8 metrów! P.Agnieszka Pietnoczka przeniosła nas do starożytnej Grecji, gdzie spacerowaliśmy po Akropolu i wpadliśmy na imprezę do greckich bogów. Chętni spotkali się z p.Martą Florkiewicz-Borkowską w ramach spotkania samorządu, która opowiedziała nam o niesamowitych akcjach, jakie robi ze swoimi uczniami, za co między innymi dostała tytuł Nauczyciela Roku!
Lekcja o Ugandzie i docenianiu codzienności

P.Dorota Kujawa-Weinke przekonała klasę 7a, że błąd może być świetnym tematem lekcji wychowawczej i jest naszym sprzymierzeńcem, a nie przeciwnikiem, a p.Marzena Dembicka przeniosła nas do Namibii, pokazując m.in przedstawicieli plemienia Himba. P.Dawid Łasiński, czyli Pan Belfer w niezwykle charyzmatyczny sposób przekonywał, że pasja jest w życiu bardzo ważna. P.Olga Woźniak, dziennikarka opowiadała, jak tworzy się ślad pamięciowy w mózgu i przekonywała, że tworzenie notatek nie jest złośliwością nauczycieli. P.Ewa Drobek po angielsku prezentowała niezwykłe projekty, jakie realizuje z uczniami, za co m.in znalazła się w gronie najlepszych nauczycieli świata (nagroda Global Teacher Award).

Zajęcia z Panem Belfrem


Obie klasy uczestniczyły też w lekcji języka i kultury chińskiej zorganizowanej przez Akademię Języka Chińskiego WUSHI z Wrocławia.

Ja sama - mogąc choć trochę odwdzięczyć się za gościnne lekcje u moich uczniów i opowiedzieć innym o swoich zainteresowaniach, prowadziłam zajęcia o języku hebrajskim i kulturze żydowskiej, byłam na Śląsku, na Mazowszu, w górach, na Kujawach ...
Mam poczucie dobrze wykorzystanego czasu kwarantanny. Bardzo dziękuję!

Opinie uczniów: